Aide à la recherche   Requête : arithmétisation

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Réponses 21 à 40

21	2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. La mesure des grandeurs : le numérique et l'analogique. p. 11-45.
22	2002 Les constructions des nombres réels dans le mouvement d'arithmétisation de l'analyse.
23	2002 Repères-IREM, N°49. p. 5-16. Racine de 2 + racine de 3, on peut pas le faire.
24	2001 Revue d'histoire des mathématiques. N° 7. Vol. 2. p. 207-275. "Sur le concept de nombre en mathématique" - Cours inédit de Léopold Kronecker à Berlin (1891).
25	1999 Revue d'histoire des sciences. Vol. 52. N° 3-4. Mathématique et logique chez Bolzano.
26	1999 Revue d'histoire des sciences. Vol. 52. N° 3-4. p. 457-478. Réalisme mathématique, réalisme logique chez Bolzano.
27	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Les constructions des nombres réels. p. 167-191.
28	1996 Les philosophes et les mathématiques. Bolzano et les mathématiques (1781-1848). p. 150-173.
29	1996 Les philosophes et les mathématiques.
30	1996 Les philosophes et les mathématiques. Husserl et les mathématiques (1859-1938). p. 212-226.
31	1994 Repères-IREM, N°15. p. 25-36. Qu'est ce qu'une grandeur ? Analyse d'un seuil épistémologique.
32	1990 La démonstration mathématique dans l'histoire.
33	1990 La démonstration mathématique dans l'histoire. Bolzano et la démonstration du théorème des valeurs intermédiaires. p. 99-114.
34	1989 Le théorème de Gödel.
35	1988 PLOT. N° 43. p. 17-19. Activités numériques chez les 5-8 ans.
36	1985 Petit x. N° 9. p. 29-39. Grandeurs et relations algébriques : pratique courante des étudiants en physique.
37	1984 Grand N. N° 32. p. 67-75. A propos du concept de volume.
38	1984 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 5. N° 3. p. 269-332. Calculs numériques et calculs relationnels dans la résolution de problèmes arithmétiques.
39	1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. N° 1. p. 9-25. Introduction : Didactique du concept de volume.
40	1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. N° 1. p. 27-69. Représentation du volume et arithmétisation : entretiens individuels avec des élèves de 11 à 15 ans.