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Reponses 61 à 80

61	2007 Tangente Hors-série. N° 30. Histoire des mathématiques de l'Antiquité à l'an Mil.
62	2007 Tangente Hors-série. N° 30. p. 12-15. La naissance des mathématiques.
63	2007 Tangente Hors-série. N° 31. Les vingt articles qui ont marqué Tangente.
64	2007 Tangente Hors-série. N° 31. p. 56-57. Mesurer la Terre, quelle idée !
65	2006 Actes du colloque Algébrisations - Géométrisations.
66	2006 Actes du colloque Algébrisations - Géométrisations. Calcul et géométrie dans l'Egypte ancienne. p. 1-13.
67	2006 CultureMATH. Inventer une géométrie pour l'école primaire au XIXe siècle.
68	2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. A study of the area formulas in Jiuzhang Suanshu and its inspirations to mathematics teaching. p. 254-260.
69	2005 Tangente. N° 103. p. 18-20. Comment mesurer une distance ?
70	2004 Arpenter l'univers.
71	2004 Instruments scientifiques à travers l'Histoire.
72	2004 Instruments scientifiques à travers l'Histoire. Aspect instrumental de la trigonométrie dans l'Occident latin. p. 437-460.
73	2004 Instruments scientifiques à travers l'Histoire. Images de la topographie. p. 219-231.
74	2004 Instruments scientifiques à travers l'Histoire. Utilisation du compas géométrique. p. 267-281.
75	2004 Les Génies de la Science. N° 21. Les géomètres de la Grèce antique. p. 29-99.
76	2004 Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte pour une culture mathématique accessible à tous.
77	2003 Revue d'histoire des mathématiques. N° 9. Vol. 1. p. 9-31. Deux cadastres de l'époque d'Ur III.
78	2003 TREMA. N° 22. Inventer une géométrie pour l'école primaire au XIXe siècle. p. 41-49.
79	2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Une école de -2000. p. 155-187.
80	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 438. p. 36-46. Pourquoi, pour qui enseigner les mathématiques ?