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Reponses 161 à 180
161
1998 Analyse et démarche analytique.
162
1998 Analyse et démarche analytique. Entre démarche mathématique et démarche philosophique. p. 25-52.
163
1998 La saga des calendriers ou le frisson millénaire.
164
1998 Les Cahiers Clairaut. N° 82. p. 2-6. Le temps au XXième siècle (1).
165
1998 Repères-IREM. N° 30. p. 39-49. Histoire des calendriers ou comment l'erreur mène à la vérité.
166
1997 Bulletin de l'APMEP. N° 411. p. 531-533. Lire entre les lignes.
167
1997 History of Mathematics, Histories of Problems. The inter-IREM Commission. 1997.
168
1997 La mémoire des nombres. Nombre et astronomie : Mesure de la terre, mesure de l'univers dans la Grèce antique. p. 485-506.
169
1996 Calcul numérique.
170
1996 Les Cahiers Clairaut. N° 73. p. 2-6. La mesure du temps (1).
171
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique.
172
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Approches mécanique et géométrique du mouvement dans l'Antiquité grecque. p. 53-68.
173
1995 La nouvelle Etoile du Berger.
174
1994 Histoire d'infini.
175
1994 Histoire d'infini. Quel mouvement hélicoïdal "à l'infini" pour les astres ? p. 13-32.
176
1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques.
177
1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. Le temps circulaire d'Aristote. p. 145-152.
178
1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques.
179
1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Pourquoi la règle et le compas ? p. 87-112.
180
1993 Petit x. N° 31. p. 63-70. Et si on tirait un trait sur le ... trait de fraction ?