Accueil Publimath  Aide à la recherche  Requête : auteur="Choquet Gustave"
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12004 Les lendemains de l'Intégrale.
21999 Cônes convexes en analyse.
31989 PLOT. N° 46. p. 17-19. Les grandes enquêtes du PLOT : Pliage au collège.
41988 Bulletin de l'APMEP. N° 365. p. 501-502. Heuristique et déduction.
51987 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 461-462. Une lettre de Gustave Choquet adressée à la Régionale Parisienne APMEP.Ressource en ligne
61986 Bulletin de l'APMEP. N° 356. p. 621-635. Histoire d'une découverte. La naissance de la théorie des capacités. Réflexion sur une expérience personnelle.Ressource en ligne
71979 Bulletin de l'APMEP. N° 320. p. 659-667. Le problème du Concours général 1979.Ressource en ligne
81974 Bulletin de l'APMEP. N° 292. p. 80-93. Formation des chercheurs de mathématiques.Ressource en ligne
91972 La mathématique et son enseignement. Recherche d'une axiomatique commode pour le premier enseignement de la géométrie élémentaire. p. 166-199.
101972 La mathématique et son enseignement. La droite numérique. p. 140-155.
111972 La mathématique et son enseignement. L'analyse et Bourbaki. p. 328-346.
121966 Bulletin de l'APMEP. N° 253. p. 331-337. L'analyse dans l'enseignement secondaire.
131963 Bulletin de l'APMEP. N° 229. p. 183-199. L'analyse et Bourbaki.
141961 Bulletin de l'APMEP. N° 215. p. 365-372. L'enseignement de l'arithmétique à l'école primaire et à l'école secondaire.
151961 Recherche d'une axiomatique commode pour le premier enseignement de la géométrie élémentaire.Ressource en ligne
161960 Bulletin de l'APMEP. N° 209. p. 3-18. Recherche d'une axiomatique commode pour le premier enseignement de la géométrie, première partie.
171960 Bulletin de l'APMEP. N° 213. p. 123-142. Recherche d'une axiomatique commode pour le premier enseignement de la géométrie, seconde partie.
181960 Bulletin de l'APMEP. N° 206. p. 288-290. A propos de la modernisation.
191959 Structures algébriques et structures topologiques.
201957 Bulletin de l'APMEP. N° 185. p. 325-335. Notions liées à la structure d'un espace métrique.