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Reponses 241 à 260
241
2000 Spirale. N° 26. Culture scientifique et technique à l'école.
242
2000 Spirale. N° 26. p. 275-284. Le système éducatif entre transmission du savoir et transmission des valeurs.
243
1999 Bertrand-Lacoste. Mathématiques BEP industriels.
244
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 213-218. L'enseignement des mathématiques à l'ère des autoroutes de l'information : finalités et contenus.
245
1999 Cinq sur cinq. Math 3e.
246
1999 De la troisième à la seconde.
247
1999 L'élève acteur de sa propre correction.
248
1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Le problème ouvert et le Rallye Transalpin. p. 139-144.
249
1999 Les Mathématiques et le réel.
250
1999 Petit x. N° 51. p. 75-79. Tribune... L'enseignement des mathématiques à l'ère des autoroutes de l'information : finalités et contenus.
251
1999 Repères-IREM. N° 34.
252
1999 Repères-IREM. N° 34. p. 75-78. Expérimenter et prouver.
253
1999 Repères-IREM. N° 35. p. 45-51. Rubrique Point de vue : Avis de tempête.
254
1998 Cinq sur cinq. Math 4e.
255
1998 Concours de professeur des écoles - épreuve de mathématiques.
256
1998 Fiches du professeur 4e.
257
1998 Fiches du professeur 6e.
258
1998 Grand N. N° 63. p. 79-87. Flotte coule en petite section de maternelle.
259
1998 L'Ouvert. N° 92.
260
1998 L'Ouvert. N° 92. p. 39-43. Une classe bousculée par les nouvelles technologies relate son expérience.