Aide à la recherche   Requête : axe

826 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2024 Mathématice. N° 89. Hip, hip, hip, Houria "Les Maths en Scène" !
2	2023 Géométrie en 6e : Une progression à partir de restaurations de figure.
3	2023 History and Epistemology in Mathematics Education. The Historical Fagnano's Problem: teaching materials as artifacts to experiment mathematical and physical Tasks in Italian High School. p. 614-624.
4	2023 History and Epistemology in Mathematics Education. The use of original sources in the classroom for learning mathematics. p. 48-72.
5	2023 Petit x. N° 118. p. 26-44. Co-interventions entre enseignants de mathématiques et de français langue seconde.
6	2023 Petit x. N° 118. p. 70-90. Analyse de la pratique d'un enseignant en contexte d'utilisation d'un outil informatique pour la résolution d'équations différentielles.
7	2023 Repères-IREM. N° 131. p. 79-85. Rubrique Clé en main : Calcul des probabilités par nomogrammes.
8	2023 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 239. p. 40-56. Nombres et opérations en 3-4H, analyse des activités des moyens d'enseignements romands.
9	2022 Accromath. N° 17. Hiver-printemps 2022. p. 2-7. Le paradoxe de Saint-Pétersbourg.
10	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 133-167. Comment l'articulation entre théorie de l'activité et théorie anthropologique éclaire la transition secondaire-supérieur : le cas des probabilités conditionnelles.
11	2022 Avec des pentaminos - Version 2022. Isométries.
12	2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. L'ellipse et ses différents attributs. p. 64-67.
13	2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. La géométrie de la règle et du compas.
14	2022 Des pavages aux transformations.
15	2022 Mathématice. N° 79. La préhistoire de l'informatique.
16	2022 Petit x. Hors série N° Spécial activités.
17	2022 Plurilinguisme et enseignement des mathématiques.
18	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d'équivalence à l'école élémentaire.
19	2022 Repères-IREM. N° 128.
20	2022 Repères-IREM. N° 128. p. 5-38. Un enseignement de l'algèbre structuré par la modélisation, du secondaire au supérieur.