Aide à la recherche   Requête : baccalauréat

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Réponses 1 à 20

1	2023 Petit x. N° 118. p. 70-90. Analyse de la pratique d'un enseignant en contexte d'utilisation d'un outil informatique pour la résolution d'équations différentielles.
2	2023 Petit x. N° 118. p. 3-25. Représentations mentales en résolution de problèmes : une proposition de typologie.
3	2023 Petit x. N° 118. p. 26-44. Co-interventions entre enseignants de mathématiques et de français langue seconde.
4	2023 Petit x. N° 118. p. 45-69. S'appuyer sur le travail des élèves pour intervenir oralement pendant les recherches d'exercices en classe dans le secondaire : des diversités ?
5	2023 Tangente Hors-série. N° 86. p. 12-15. La protection des données individuelles.
6	2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. La carte au coeur des apprentissages disciplinaires. p. 139-166.
7	2022 BO n° 27 du 7 juillet 2022. Place des mathématiques dans les enseignements de première générale et leur évaluation pour le baccalauréat - année scolaire 2022-2023. p. 4-4.
8	2022 Bibliothèque Tangente. N° 79. Les concours de Poincaré. p. 86-89.
9	2022 Jeux, casse-têtes et mathématiques.
10	2022 Petit x. N° 117. p. 53-72. Géométries du compas au collège, avec ou sans règle.
11	2022 Petit x. N° 117. p. 21-52. Une organisation de la géométrie du collège. Les cas d'isométrie et de similitude des triangles comme outils de démonstration.
12	2022 Petit x. N° 117. p. 97-99. Activité. Tous pour un, un pour sept.
13	2022 Petit x. N° 116. p. 107-114. Les divisions au prisme de la proportionnalité.
14	2022 Petit x. N° 116. p. 116-119. Eléments de réponse à l'activité du n° 115 - Courtoisie de cambrioleurs.
15	2022 Petit x. N° 116. p. 3-22. Questionnements autour du périmètre : le cas des figures perforées.
16	2022 Petit x. N° 116. p. 75-106. Penser l'argumentation pour la classe de mathématique.
17	2022 Petit x. Hors série N° Spécial activités.
18	2022 Petit x. N° 116. p. 115-115. Activité. Poignées de main en couple.
19	2022 Petit x. N° 116. p. 51-74. Neurosciences cognitives et apprentissage des nombres rationnels : un point de vue didactique.
20	2022 Petit x. N° 116. p. 23-50. Enseigner les fonctions affines : le point de vue de la covariation.