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Reponses 61 à 80
61
2019 Repères-IREM. N° 114.
62
2019 Repères-IREM. N° 115. p. 35-52. Expliquer, justifier, prouver, démontrer ?
63
2019 Repères-IREM. N° 116. p. 23-46. Apprentissages informatiques et usages de la variable informatique avec Scratch dans la classe de mathématiques.
64
2019 Repères-IREM. N° 117. p. 35-54. Aider à la compréhension des fonctions avec un logiciel : les fonctions définies par un algorithme.
65
2019 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Comment découvrir une démonstration pourtant longue et complexe : les leçons de Polya.
66
2019 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. De la pomme de Newton aux courants de gravité : un ticket gratuit vers les étoiles ?
67
2019 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Les graphes, un autre univers en expansion.
68
2019 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Mathématiques, déraisonnablement efficaces, profondément humaines.
69
2019 Vous avez dit Maths ?
70
2018 Algèbre et Arithmétique fondamentales.
71
2018 Comprenons-nous vraiment la mécanique quantique ?
72
2018 Enseigner les mathématiques.
73
2018 Enseigner les mathématiques. Analyse critique des évaluations standardisées sur les apprentissages des élèves. p. 105-141.
74
2018 Enseigner les mathématiques. Aperçu de l'histoire de l'enseignement des mathématiques. p. 22-73.
75
2018 Enseigner les mathématiques. Aperçu de l'histoire de la didactique des mathématiques francophone. p. 74-88.
76
2018 Enseigner les mathématiques. C'est trop abstrait, à quoi ça sert ? Un exemple en algèbre linéaire. p. 304-321.
77
2018 Enseigner les mathématiques. Intégration des technologies de mathématiques dans l'enseignement. p. 336-366.
78
2018 Enseigner les mathématiques. L'enseignement de la démonstration en géométrie en Allemagne. p. 454-457.
79
2018 Enseigner les mathématiques. L'enseignement des mathématiques en Asie de l'Est. p. 458-482.
80
2018 Enseigner les mathématiques. L'enseignement et l'apprentissage de la comparaison des nombres. p. 258-275.
