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Reponses 61 à 80

61	2017 Mathématice. N° 55. Initiation aux sciences du numérique en seconde.
62	2017 Mathématice. N° 55. Introduire l'algorithmique avec Algoblocs.
63	2017 Mathématice. N° 55. Réalisation de frises géométriques en CM2.
64	2017 Mathématice. N° 57. Pyramides et pyramides à degrés.
65	2017 Mathématice. N° 58. Approche algorithmique de situations mathématiques.
66	2017 Mathématice. N° 58. Les listes en Python et en programmation visuelle avec SofusPy.
67	2017 Repères-IREM. N° 106.
68	2017 Repères-IREM. N° 106. p. 5-26. L'évaluation de l'algorithmique dans l'enseignement des mathématiques au lycée.
69	2017 Repères-IREM. N° 109.
70	2017 Repères-IREM. N° 109. p. 23-50. Tortue et géométrie dynamique.
71	2017 Scratch au collège.
72	2017 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Petit manuel à l'usage de la NSA.
73	2016 Algoblocs.
74	2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Lesson study en mathématiques : un dispositif japonais de développement professionnel des enseignants à l'épreuve du contexte suisse-romand. p. 487-502.
75	2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Anthyphairesis, the "originary" core of the concept of fraction. p. 477-487.
76	2016 L'essentiel de l'informatique en prépa.
77	2016 Le Petit Vert. N° 126.
78	2016 Le Petit Vert. N° 126. p. 70-76. Des défis pour nos élèves.
79	2016 Les Cahiers Clairaut. N° 156. p. 14-18. Images de la rétrogradation de Mars.
80	2016 Mathématice. N° 48. Géotortue : expérimentation en 5ème et pistes à explorer.