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Reponses 241 à 260

241	1994 Représentations graphique et symbolique de la Maternelle à l'Université. T. 2. Représentations des relations de grandeur et d'ordre entre les nombres chez des élèves de première année primaire. p. 3-10.
242	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. La méthode d'analyse implicative en didactique. Applications. p. 349-363.
243	1993 Bulletin de l'APMEP. N° 388. p. 223-225. Compter.
244	1993 Compter.
245	1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques.
246	1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. En route vers l'infini. p. 7-32.
247	1993 L'énumération dans le mesurage des collections, un dysfonctionnement de la transposition didactique.
248	1993 Loup y es-tu ?
249	1993 Où sont les ronds ?
250	1992 Histoire d'une petite souris qui découvre les chiffres.
251	1992 L'infini au carrefour de la philosophie et des mathématiques.
252	1992 La chevrette qui savait compter jusqu'à 10.
253	1992 Tangente. N° 26. p. 18-19. Les mathématiques qui font peur.
254	1992 UN, DEUX, TROIS... Les Nombres.
255	1991 Des jeux pour additionner et soustraire dès la maternelle
256	1991 Le pique-nique de Petit Lapin.
257	1991 Tangente. N° 21. p. 22-23. Compter l'infini.
258	1990 Apprentissages numériques et résolution de problèmes. Cycle des apprentissages - grande section de maternelle.
259	1990 Bulletin de l'APMEP. N° 373. p. 173-187. Problèmes de dénombrement.
260	1990 Des jeux de nombre et de logique à la maternelle et au cours préparatoire.