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Reponses 121 à 140
121
2020 Accromath. N° 15. Eté-Automne 2020. p. 32-32. Section problèmes.
122
2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". p. 14-22. Changement de regard sur le cercle.
123
2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". Ressources didactiques et activités.
124
2020 Au fil des maths. N° 537. p. 7-9. Pour un droit aux mathématiques !
125
2020 Bibliothèque Tangente. N° 70. Arrière-plans. p. 52-53.
126
2020 Bibliothèque Tangente. N° 70. Des cercles qui remplissent tout l'espace. p. 86-89.
127
2020 Bibliothèque Tangente. N° 70. Le dôme de Bohème. p. 96-99.
128
2020 Bibliothèque Tangente. N° 70. Le tore à collier. p. 90-94.
129
2020 Bibliothèque Tangente. N° 70. Les surfaces.
130
2020 Histoires de Mathématiques. Astronomie. La ligne méridienne.
131
2020 Histoires de Mathématiques. Logique. Dialogue du cheval blanc.
132
2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 42-50. Des défis pour nos élèves.
133
2020 Les Cahiers Clairaut. N° 170. p. 17-20. D'Aristarque à Eratosthène.
134
2020 Les Cahiers Clairaut. N° 170. p. 26-30. L'histoire du mètre.
135
2020 Les Cahiers Clairaut. N° 171. p. 34-36. Quadrant des sinus et déclinaison du Soleil.
136
2020 Mathématice. N° 69. Initiation à DGPad : manipulations géométriques, programmation par blocs et activités pédagogiques.
137
2020 Mathématice. N° 69. La tête dans les étoiles : pour une approche plus rationnelle des polygones réguliers.
138
2020 Mathématiques en perspectives. Aborder la géométrie hyperbolique au lycée : comment et pourquoi ? p. 47-62.
139
2020 Mathématiques en perspectives. Lorsque l'on enseignait la "géométrie projective" dans l'enseignement secondaire. p. 125-142.
140
2020 Petit x. N° 113. p. 59-88. Le repérage au collège et au lycée : des enjeux d'apprentissage au croisement des cadres numérique, géométrique, algébrique et fonctionnel (première partie).
