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chemin
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Reponses 381 à 400
381
2006 Sur le chemin.
382
2006 Tangente. N° 109. p. 12-13. Des droites pour construire des surfaces.
383
2006 Théorie des graphes et applications.
384
2005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Etude du curriculum de mathématiques entre changements et résistances. Liens entre écologie et économie didactique. p. 317-334.
385
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Chacun son chemin - Un problème de partage Apprentissages numériques au cycle 2.
386
2005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Foix 2004. Cédérom : Communications et Ateliers.
387
2005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Les polygones - Compter une aventure humaine. p. 17-35.
388
2005 Bibliothèque Tangente. N° 10. Mille ans d'histoire des mathématiques.
389
2005 Bibliothèque Tangente. N° 23. George Hart, artiste des polyèdres. p. 44-46.
390
2005 Bibliothèque Tangente. N° 24. Des triangles pour aller plus vite. p. 114-117.
391
2005 Bibliothèque Tangente. N° 24. Le triangle.
392
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 754-762. Géométrie de la "boîte à chaussures" : un solide simple et des problèmes pouvant s'avérer très complexes.
393
2005 Chacun son chemin, un problème de partage.
394
2005 De la sphère au plan.
395
2005 Feuille@problèmes. N° 3.
396
2005 La place des mathématiques vivantes dans l'enseignement secondaire.
397
2005 Le Voyage du Petit Poisson.
398
2005 Les Cahiers Clairaut. N° 111. p. 15-17. Lecture de Kepler - III.
399
2005 Logimath.
400
2005 Maths Physique Express.