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12022 Actes du colloque CORFEM 2021. Proximités et tensions, ou comment apprécier le rapprochement des activités des élèves avec les connaissances visées. p. 64-88.Ressource en ligne
22022 Au fil des maths. N° 545. p. 35-39. Pratique des mathématiques en situation de handicap visuel.
32022 Au fil des maths. N° 544. p. 65-70. Petite enquête sur la logique dans la scolarité.
42022 Au fil des maths. N° 543. p. 95-95. A propos de mots...
52022 Au fil des maths. N° 544. p. 71-76. Eléments théoriques sur l'implication.
62022 Au fil des maths. N° 545. p. 15-24. Le cas des élèves allophones.
72022 Mathématice. N° 81. Des nombres aux équations.Ressource en ligne
82022 Mathématice. N° 81. Une perspective sur l'éducation bilingue.Ressource en ligne
92022 Repères-IREM. N° 126. p. 63-83. Rubrique Point de vue : Qu'est-ce qu'une explication mathématique ?
102022 Repères-IREM. N° 127. p. 65-77. Rubrique Clé en main : L'intervention conjointe en accompagnement personnalisé français-mathématiques en classe de Sixième.Ressource en ligne
112022 Repères-IREM. N° 126. p. 43-48. Rubrique Multimédia : Des nombres aux équations.Ressource en ligne
122022 Repères-IREM. N° 126.Ressource en ligne
132022 Tangente Hors-série. N° 81. Les Distances.
142022 Tangente Hors-série. N° 81. p. 44-47. Codes correcteurs : garder les erreurs à distance.
152021 Algorithmique au cycle 3 : trois séquences d'enseignement.Ressource en ligne
162021 Au fil des maths. N° 540. p. 29-33. EloquenSciences.
172021 Au fil des maths. N° 542. p. 58-64. Utiliser ou démontrer une implication.
182021 Au fil des maths. N° 540. p. 55-64. Oral en mathématiques et résolution de problèmes aux cycles 2 et 3.
192021 Au fil des maths. N° 541. p. 23-26. A propos de mots...
202021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 74-84. Le "coin marchande".Ressource en ligne