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Reponses 681 à 700
681
1994 Petit x. N° 36. p. 5-36. Problèmes de construction et de rédaction de procédés.
682
1994 Pour la Science. Dossier N° 2. p. 38-46. Carl Friedrich Gauss.
683
1994 Quadrature. N° 17. p. 2-4. Une Quadrature du cercle.
684
1994 Tangente. N° 39. p. 32-35. Du champagne dans la campagne.
685
1993 Activités géométriques en CM1. Fichier de l'élève.
686
1993 Activités géométriques en CM2. Fichier de l'élève.
687
1993 Bulletin de l'APMEP. N° 390. p. 510-516. Constructions géométriques.
688
1993 Enseignement modulaire, fasc. 2 : quatre fonctions de l'enseignement modulaire ; classe de seconde.
689
1993 Galion thèmes. Série n° 2. Polygones réguliers.
690
1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques.
691
1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. La vraie fausse démonstration du Cinquième Postulat. p. 277-297.
692
1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Pourquoi la règle et le compas ? p. 87-112.
693
1993 La moisson des formes.
694
1993 Le jeune Archimède. N° 18. p. 31-32. "Une semaine chez Papy Georges" (dimanche).
695
1993 Mnémosyne. N° 3. Fragments d'une étude des systèmes linéaires.
696
1993 Mnémosyne. N° 3. p. 7-14. M. L. Wantzel, "Recherche sur les moyens de reconnaître si un problème de géométrie peut se résoudre avec la règle et le compas" dans le Journal de mathématiques pures et appliquées de Liouville, 1837.
697
1993 Module en seconde : nouveaux programmes.
698
1993 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 13. N° 3. p. 229-256. Contribution à l'étude didactique de la démonstration. Etude de régularités dans les modalités de fonctionnement du savoir mathématique dans les divers chapitres de géométrie d'un manuel de sixième.
699
1993 Repères-IREM. N° 12.
700
1993 Repères-IREM. N° 12. p. 51-73. Les tribulations d'un pentagone.