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3811988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle.
3821988 Grand N. Spécial : Mathématiques en Maternelle. p. 117-128. Le développement du concept de nombre chez le jeune enfant.
3831988 Le pique-nique de la famille Souris.
3841988 Mademoiselle tout-à-l'envers.
3851987 Combien y a-t-il de petites bêtes dans la boîte ?
3861987 La chasse au trésor.
3871987 La famille Souris et la racine géante.
3881986 L'hiver de la famille Souris.
3891986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7. N° 1. p. 105-148. Le nombre, significations et pratiques.
3901985 Grand N. N° 36. p. 19-30. Le développement du concept de nombre chez le jeune enfant.Ressource en ligne
3911985 Le petit déjeuner de la famille Souris.
3921985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 269-304. Helping children to conceive of number.Ressource en ligne
3931985 Une nouvelle maison pour la famille Souris.
3941984 Bulletin de l'APMEP. N° 345. p. 471-477. Approche du nombre en maternelle et au CP.Ressource en ligne
3951984 La dénomination des nombres par l'enfant.Ressource en ligne
3961983 Etudes en didactique des mathématiques. Les situations et les processus dans l'apprentissage des nombres entiers naturels.Ressource en ligne
3971982 L'Enfant et le comptage.Ressource en ligne
3981982 L'Ouvert. N° 28.Ressource en ligne
3991982 L'Ouvert. N° 28. p. 12-12. Une illusion de comptage.Ressource en ligne
4001981 Grand N. N° 25. p. 5-22. Connaissance de la suite des nombres en fin de CP.Ressource en ligne