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412023 History and Epistemology in Mathematics Education. Historical journey of the concept of periodicity and its didactic implications in trigonometry. p. 243-252.Ressource en ligne
422023 History and Epistemology in Mathematics Education. Starting from the history of mathematics in Early Modern Italy: From primary sources to mathematical concepts. Abacus Mathematics and Archimedean Tradition. p. 578-590.Ressource en ligne
432023 History and Epistemology in Mathematics Education. Teaching similar triangles in historical perspective. p. 286-295.Ressource en ligne
442023 History and Epistemology in Mathematics Education. Direct comparison between objects. Discrepancies between the ancient and the modern world. p. 206-215.Ressource en ligne
452023 History and Epistemology in Mathematics Education. Textbooks developed in the path of Modern Mathematics (1976-1980): A comparison. p. 523-531.Ressource en ligne
462023 History and Epistemology in Mathematics Education. Proceeding of the 9th European Summer University, 18-22 July 2022.Ressource en ligne
472023 Le Petit Vert. N° 154. p. 61-62. Maths et Médias.Ressource en ligne
482023 Le Petit Vert. N° 154.Ressource en ligne
492023 Les Cahiers Clairaut. N° 183. p. 8-9. Dossier : La Galaxie.
502023 Les Cahiers Clairaut. N° 183. p. 10-14. Histoire et conceptions de la Voie lactée.Ressource en ligne
512023 Mathématice. N° 85. Géométrie dynamique, un instrument pour la construction de sens sur le concept d'ordre de multiplicité du point de tangence.Ressource en ligne
522023 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 239. p. 16-26. Construction d'une définition en géométrie : concept-image des étudiants sur la figure et ses dessins.Ressource en ligne
532023 Tangente Hors-série. N° 87. p. 18-18. La convexité, facile à visualiser.
542023 Tangente Hors-série. N° 87. Les inégalités.
552023 Tangente. N° 213. p. 10-11. Les multiples facettes du dénombrement.
562023 Tangente. N° 209. p. 16-19. Un voyage dans l'infini.
572022 10 chats.
582022 Actes du colloque CORFEM 2021. Construire la définition de la limite infinie en Terminale. p. 119-130.Ressource en ligne
592022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 133-167. Comment l'articulation entre théorie de l'activité et théorie anthropologique éclaire la transition secondaire-supérieur : le cas des probabilités conditionnelles.Ressource en ligne
602022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 167-212. La supervision des stages en enseignement des mathématiques au primaire et au secondaire : analyse des objets et des dynamiques d'interaction entre les acteurs de la formation.Ressource en ligne