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12022 Bibliothèque Tangente. N° 77. Représenter des objets à trois dimensions. p. 82-86.
22022 Construire une expertise pour la formation à l'enseignement des mathématiques à l'école. Tome 2.Ressource en ligne
32022 L'atelier numérique.Ressource en ligne
42022 Le parallélogramme au fil des cycles.Ressource en ligne
52022 Le cube qui a conquis le monde.
62022 Les Maths en Scène. Une imprimante 3D et une découpeuse numérique pour la création de matériel pédagogique.Ressource en ligne
72022 Mathématice. N° 81. Des nombres aux équations.Ressource en ligne
82022 Mathématice. N° 82. Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs (Partie 2).Ressource en ligne
92022 Mathématice. N° 81. Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs. Partie 1.Ressource en ligne
102022 Mathématice. N° 82. Deux interfaces Python avec des blocs pour le lycée : Vittascience et SofusPyScratch.Ressource en ligne
112022 Repères-IREM. N° 126. p. 43-48. Rubrique Multimédia : Des nombres aux équations.Ressource en ligne
122022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d'équivalence à l'école élémentaire.Ressource en ligne
132022 Repères-IREM. N° 126.Ressource en ligne
142022 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Hammersley, feux de forêt, porosité et réseaux.Ressource en ligne
152021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26.Ressource en ligne
162021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 117-156. Conception d'une plateforme d'apprentissage en ligne en algèbre et en géométrie.Ressource en ligne
172021 Au fil des maths. N° 539. p. 28-32. Utilisation de capsules vidéo et de Genially.Ressource en ligne
182021 Bibliothèque Tangente. N° 76. La gamme pythagoricienne. p. 116-121.
192021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Quand les puces font des maths. p. 74-80.
202021 Bibliothèque Tangente. N° 74. Courbes et trajectoires.