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Reponses 1 à 20

1	2024 Bibliothèque Tangente. N° 84. De l'intuition à la rigueur. p. 102-104.
2	2024 Mathématice. N° 89. Une séquence de numération en CM2.
3	2023 Au fil des maths. N° 547. p. 84-88. Modélisation mathématique et activités économiques.
4	2023 Au fil des maths. N° 549. p. 14-21. Calculer ou faire parler les nombres ?
5	2023 Au fil des maths. N° 550. p. 87-90. Les maths en Quatrième à partir des grandeurs.
6	2023 Bibliothèque Tangente. N° 80. Un exemple de groupes en sciences humaines. p. 122-124.
7	2023 Cosinus. N° 259. p. 18-21. A la découverte du Système solaire.
8	2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Hands on Euclidean geometry in middle school. p. 276-285.
9	2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Issues related to the teaching of mathematics at the "Studio Padovano" in mid-1800s. p. 644-650.
10	2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Proceeding of the 9th European Summer University, 18-22 July 2022.
11	2023 Le Petit Vert. N° 153. p. 25-28. Le Handball.
12	2023 Mallette CorMéCoULi - Corpus médiéval des Comptabilités urbaines ligériennes.
13	2023 Mallette CorMéCoULi. Cartes à jouer - fiches-exercices.
14	2023 Mallette CorMéCoULi. Livret pédagogique.
15	2023 Mathématice. N° 84. Troubles et anxiété mathématiques : quelles pistes ?
16	2023 Tangente Education. N° 65. p. 6-7. La classe sans les murs.
17	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 15-24. Le cas des élèves allophones.
18	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 35-39. Pratique des mathématiques en situation de handicap visuel.
19	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 3-4. L'âme vive de l'APMEP.
20	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 49-53. Géométrie et élèves dyspraxiques.