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2022 Bibliothèque Tangente. N° 79. Relativité restreinte : une paternité oubliée ? p. 104-109.
22
2022 Géométries d'hier à demain. Géométrie pratique d'inaccessibles, avec G. de Longchamps. p. 165-184.
23
2022 Le guide de survie en mathématiques cycle 3 - version 2022.
24
2022 Les guides fondamentaux pour enseigner. La résolution de problèmes mathématiques au cours moyen.
25
2022 Mathématice. N° 82. Faire des mathématiques une discipline de culture par le prisme de leur histoire.
26
2022 Mathématice. N° 83. Une séquence autour de la perpendicularité en CM2.
27
2022 Petit x. Hors série N° Spécial activités.
28
2022 Quadrature. N° 123. p. 5-8. La Saga des grands théorèmes.
29
2022 Repères-IREM. N° 127. p. 30-64. Problème d'Apollonius, crop circle et fakenews.
30
2022 Repères-IREM. N° 127. p. 5-29. Des laboratoires de mathématiques.
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2022 Repères-IREM. N° 128. p. 5-38. Un enseignement de l'algèbre structuré par la modélisation, du secondaire au supérieur.
32
2022 Repères-IREM. N° 129.
33
2022 Repères-IREM. N° 129. p. 29-62. Le Ledenez de Molène : un projet interdisciplinaire concret et problématisé au collège.
34
2022 Statistiques.
35
2022 Tangente Education. N° 62. p. 5-5. Prix Jacqueline-Ferrand pour Sign'math.
36
2022 Tangente Education. N° 62. p. 9-9. Etre ou ne pas être abstrait ou concret.
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2022 Tangente Education. N° 63. p. 10-11. La spécialité PCM en STI2D : un laboratoire pour rapprocher deux disciplines ?
38
2022 Tangente. N° 207. p. 10-11. La construction d'images mentales.
39
2022 Tangente. N° 207. p. 12-13. Axiomatiser versus désaxiomatiser.
40
2022 Tangente. N° 207. p. 14-16. De l'algèbre "concrète" à l'algèbre "abstraite".