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Reponses 61 à 80
61
2020 Bibliothèque Tangente. N° 72. De l'intuition à la rigueur. p. 16-18.
62
2020 Bibliothèque Tangente. N° 72. La programmation linéaire. p. 80-84.
63
2020 Bibliothèque Tangente. N° 72. Le passage sans souci du local au global. p. 34-37.
64
2020 Bibliothèque Tangente. N° 72. Optimisation et recherche opérationnelle. Quelle différence ? p. 76-79.
65
2020 Bibliothèque Tangente. N° 72. Un problème de moindre coût en variables booléennes. p. 126-129.
66
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Atelier 2 - Etude du travail idoine, le cas de la simulation en probabilité p. 85-102.
67
2020 Enseigner la géométrie élémentaire.
68
2020 Guide de survie en mathématiques en cycle 4.
69
2020 Histoires de Mathématiques. Astronomie. La sinusoïde.
70
2020 Histoires de Mathématiques. Astronomie. Les longitudes en mer.
71
2020 Histoires de Mathématiques. Astronomie. Mesurer des triangles.
72
2020 Ingénieries de formation en mathématiques de l'école au lycée.
73
2020 Initiation aux mathématiques par le bon usage des doigts.
74
2020 Le guide de survie en mathématiques cycle 3.
75
2020 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. David Hilbert et son 17e problème : la tête aux carrés.
76
2019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Daily life traits in arithmetic word problems: a glance at 1950s school notebooks. p. 93-109.
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2019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. September 19-22, 2017, at Utrecht University, the Netherlands.
78
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Pavages et symétries : l'expérience du Labosaïque. p. 76-88.
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2019 Actes du Colloque EMF 2018. Application des rapports trigonométriques à un problème de la vie courante en 10e. p. 1395-1401.
80
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Etude du processus d'institutionnalisation dans les pratiques effectives de fin d'école primaire : le cas de l'enseignement des fractions. p. 192-208.
