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Reponses 41 à 60
41
2021 Repères-IREM. N° 125.
42
2021 Repères-IREM. N° 125. p. 5-29. Géométrie et trajectoires : Newton et le problème képlérien.
43
2021 Revue d'histoire des mathématiques. N° 27. Vol. 2. p. 229-296. Textes et Documents : Un cours inédit de Chasles en Sorbonne "considérations sur la théorie des sections coniques", discours d'ouverture du cours de géométrie supérieure (1847-1848).
44
2021 Tangente Hors-série. N° 78. La géométrie de la règle et du compas.
45
2021 Tangente Hors-série. N° 78. p. 34-35. L'ellipse et ses différents attributs.
46
2021 Tangente Hors-série. N° 78. p. 36-37. La parabole et ses atours.
47
2021 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. René Thom et le dynamisme des formes instables.
48
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25.
49
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 151-182. Favoriser le passage à la visualisation non iconique par le recours à une ingénierie didactique pour faciliter la transition primaire / secondaire en géométrie.
50
2020 Bibliothèque Tangente. N° 70. Les formes du second degré. p. 24-30.
51
2020 De l'art et des mathématiques dans nos classes.
52
2020 Repères-IREM. N° 120.
53
2020 Repères-IREM. N° 120. p. 25-42. Exploiter instruments et histoire dans le laboratoire de mathématiques.
54
2020 Tangente Hors-série. N° 74. Courbes et trajectoires.
55
2020 Tangente Hors-série. N° 74. p. 40-43. Modéliser les trajectoires.
56
2020 Tangente Hors-série. N° 74. p. 58-59. Machines à tracer.
57
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Enseigner les nombres décimaux et les fractions - transitions (ou ruptures ?) primaire-secondaire. p. 1490-1499.
58
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Processus de dévolution d'une même série de tâches dans plusieurs contextes : que de surprises... p. 1268-1276.
59
2019 Au fil des maths. N° 531. p. 32-37. Atelier Math et anamorphoses.
60
2019 Bibliothèque Tangente. N° 23. Edition 2019. Enquête géométrique sur un tableau. p. 60-63.