Aide à la recherche   Requête : connaissance

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Réponses 1 à 20

1	2023 Mathématice. N° 86. Programmer en Scratch, dans un contexte d'échanges internationaux, par le truchement de ScratchPals (MIT).
2	2023 Tangente. N° 210. p. 42-45. Spinoza et l'ordre mathématique.
3	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1.
4	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 315-339. Approche par problème et formation d'enseignants de mathématiques : comment se diffusent, en formation, les résultats de la recherche ?
5	2022 Bibliothèque Tangente. N° 77. "Pour mieux comprendre comment le cerveau fonctionne". p. 74-80.
6	2022 Bibliothèque Tangente. N° 77. La biométrie, nouvelle science de l'humain. p. 122-126.
7	2022 Bulletin de liaison CFEM. N° 50 (janvier 2022).
8	2022 Géométries d'hier à demain. La géométrie comme science de courbes. p. 111-128.
9	2022 Les Cahiers Clairaut. N° 177. p. 5-12. Le télescope spatial James Webb.
10	2022 Mathématice. N° 82. La Géométrie dynamique, un instrument pour la construction de sens sur le concept de position limite.
11	2022 Petit x. N° 116. p. 75-106. Penser l'argumentation pour la classe de mathématique.
12	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 63-83. Rubrique Point de vue : Qu'est-ce qu'une explication mathématique ?
13	2022 Repères-IREM. N° 126.
14	2021 Bibliothèque Tangente. N° 75. Appréhender le hasard. p. 66-68.
15	2021 Les Cahiers Clairaut. N° 173. p. 5-8. Observer les phénomènes mutuels des satellites de Jupiter de mars à novembre 2021.
16	2021 Mathématice. N° 74. Gérard Berry : où va l'informatique ?
17	2021 Mathématice. N° 74. Utilisation du serveur WIMS pour développer les compétences graphiques des élèves de Première Scientifique.
18	2021 Mathématice. N° 74. Enseigner les mathématiques à travers les problèmes.
19	2021 Repères-IREM. N° 124.
20	2021 Repères-IREM. N° 125. p. 5-29. Géométrie et trajectoires : Newton et le problème képlérien.