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Reponses 201 à 220

201	2004 PLOT. Nouvelle série. N° 7. p. 23-26. Les mauvaises notes, cause ou révélateur de l'échec ?
202	2004 Repères-IREM. N° 54. p. 41-49. Classe de Cinquième : de Clairaut à Pythagore.
203	2004 Repères-IREM. N° 55. p. 71-79. Thalès en quatrième, vers une approche de la démonstration par les aires.
204	2004 Tangente. N° 100. p. 28-29. De l'infiniment petit à l'infiniment grand.
205	2003 La constante macabre ou comment a-t-on découragé des générations d'élèves ?
206	2003 La relativité générale aujourd'hui ou l'observateur oublié.
207	2003 Le fabuleux destin de racine de deux.
208	2003 Les "Annales de Gergonne" : apport scientifique et épistémologique dans l'histoire des mathématiques.
209	2003 Mathematics 3.
210	2003 Mathématiques et sciences humaines. N° 162. p. 9-17. Auguste Comte. Le calcul des chances, aberration radicale de l'esprit mathématique.
211	2003 Promenades Mathématiques.
212	2003 Ressources pour l'enseignement mathématique en série littéraire.
213	2003 Tangente Hors-série. N° 14. p. 12-13. La division sacrée des bâtisseurs romains.
214	2003 Tangente Hors-série. N° 16. Mathématiques pour littéraires
215	2002 Dites un chiffre : idées et problèmes mathématiques qui défient notre intelligence.
216	2002 Feuille de vigne. N° 86. p. 9-18. Algorithme de construction des carrés magiques.
217	2002 Les Cahiers Clairaut. N° 97. p. 11-14. Le mur de la recombinaison.
218	2002 Tangente Hors-série. N° 13. L'Infini.
219	2002 Tangente Hors-série. N° 13. p. 82-87. De la catastrophe ultraviolette à la constante de Planck.
220	2001 Analyse mathématique. T. 1.