Aide à la recherche   Requête : contradiction

137 fiches trouvées

Reponses 101 à 120

101	1998 Notion de transformation - éléments pour une étude historique et épistémologique. Article 7. Les transformations et la classification des géométries.
102	1997 Histoire des Sciences et des Techniques.
103	1997 Les Maths en collège et en lycée. L'histoire de l'enseignement mathématique au collège et au lycée. p. 368-387.
104	1997 Repères-IREM. N° 27. p. 81-125. La problématique des situations fondamentales et l'approche anthropologique.
105	1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Sommer une série divergente ? c'est tout naturel ! p. 193-213.
106	1996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Débat scientifique en cours de mathématique et spécificité de l'analyse. p. 171-192.
107	1996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Eclairages historiques pour l'enseignement de l'analyse. p. 109-122.
108	1996 Les philosophes et les mathématiques. Pascal et les mathématiques (1623-1662). p. 66-88.
109	1996 Petit x. N° 40. p. 5-14. Mathématiques et formation.
110	1995 La machine de Turing.
111	1995 La machine de Turing.
112	1995 Les débats de didactique des mathématiques. Actes du séminaire national de didactique 1993-1994.
113	1995 Les débats de didactique des mathématiques. Les mâcles de contradictions : outil d'aide à l'analyse didactique et instrument de gestion de situation didactique. p. 103-112.
114	1995 Mnémosyne. N° 10. p. 27-66. Le jeu des paradoxes dans l'élaboration de la théorie des séries.
115	1994 Histoire d'infini. De la difficulté d'être omniscient. p. 129-149.
116	1994 Histoire d'infini. Eclairages historiques pour l'enseignement de l'analyse. p. 353-372.
117	1994 Mathématiques constructives. De la difficulté d'être omniscient. p. 25-37.
118	1994 Repères-IREM. N° 17. p. 47-69. Histoire de l'enseignement de la géométrie en Grèce.
119	1993 Grand N. N° 53. p. 63-67. Calculatrices : positions et positionnements officiels
120	1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques.