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contradiction
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Reponses 61 à 80
61
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9.
62
2004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 7-43. Sur les méthodes et les résultats de la didactique des mathématiques.
63
2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. La logique d'Aristote. p. 6-11.
64
2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. La logique.
65
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 451. p. 198-215. La pensée mathématique.
66
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 451. p. 242-271. De l'intuition à l'argumentation.
67
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 453. p. 597-604. Ce que les philosophes ont appris des mathématiques (II) ou de quoi parle-t-on ?
68
2004 Dur pour les élèves, dur pour les enseignants, dur d'enseigner en ZEP.
69
2004 Enseigner les mathématiques, oui mais comment ?
70
2004 L'Ouvert. N° 109.
71
2004 L'Ouvert. N° 109. p. 21-31. La logique et la vérité.
72
2004 Les Cahiers du Français Contemporain. N° 9. p. 29-55. Négation grammaticale versus négation logique dans l'apprentissage des mathématiques. Exemple dans l'enseignement secondaire Tunisien.
73
2004 Les inattendus mathématiques.
74
2004 Les Mathématiques aux concours.
75
2004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 2-3. p. 137-168. La sensibilité à la contradiction : logarithmes de nombres négatifs et origine de la variable complexe.
76
2003 Cahier de DIDIREM. N° 44. Pratiques de professeurs d'école enseignant les mathématiques en réseaux d'éducation prioritaire : cohérence et contradictions, une première catégorisation.
77
2003 Les "Annales de Gergonne" : apport scientifique et épistémologique dans l'histoire des mathématiques.
78
2003 Petit x. N° 61. p. 61-74. Quand deux droites sont "à peu près" parallèles ou le versant géométrique du "presque égal".
79
2003 Tangente Hors-série. N° 15. Vol. 1. La logique.
80
2003 Tangente Hors-série. N° 15. Vol. 1. p. 6-9. La logique d'Aristote.