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81
2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/1. p. 11-55. Knowing about "equal area" while proving a claim about equal areas.
82
2004 Bibliothèque Tangente. N° 20. Ceci n'est pas un titre. p. 42-47.
83
2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. Le tiers-exclu. p. 32-34.
84
2004 Tangente Hors-série. N° 20. p. 32-34. Ceci n'est pas un titre.
85
2003 Avec Cabri-Géomètre II, jouez ... Et faites de la géométrie ! T. 2.
86
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 446. p. 347-354. Egalités et équations.
87
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 444. p. 12-25. Les habits neufs du programme de Terminale S.
88
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 784-796. Processus de preuve dans la pratique de l'enseignement : analyses comparatives allemandes et françaises en quatrième.
89
2003 Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques. T. 1.
90
2003 Délibération et prise de décision.
91
2003 PLOT. N° 103. p. 11-14. Le cahier de cours au collège un outil pour apprendre à chercher (et à démontrer).
92
2003 PLOT. N° 103.
93
2003 Tangente Hors-série. N° 15. Vol. 1. p. 16-17. Le tiers-exclu.
94
2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Grandeurs et nombres : l'histoire édifiante d'un couple fécond. p. 285-312
95
2002 Evaluer autrement les élèves.
96
2002 Le Petit Vert. N° 69. p. 5-13. Raisonnement en probabilités.
97
2001 Bulletin de l'APMEP. N° 435. p. 445-455. Géométrie en classe de seconde : "anciens et nouveaux outils".
98
2001 Bulletin de l'APMEP. N° 435. p. 526-539. Enseignement insensé, enseignement raisonné et créativité sociale.
99
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. Pascal précurseur de Newton ? La chute des idoles. p. 187-201.
100
2001 Les connaissances mathématiques des nouveaux enseignants de mathématiques au collège : une étude de cas.