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12023 Chiffre.
22022 Au fil des maths. N° 545. p. 5-13. Quel accès aux apprentissages géométriques pour les élèves dyspraxiques ?
32022 Le Petit Vert. N° 152. p. 63-65. Ou bien… ou bien.Ressource en ligne
42022 Le Petit Vert. N° 152.Ressource en ligne
52022 Le réseau des lieux d'Education associés à l'Institut français de l'Education.
62022 Mathématice. N° 82. La Géométrie dynamique, un instrument pour la construction de sens sur le concept de position limite.Ressource en ligne
72021 Math Express. Croquons les maths !Ressource en ligne
82020 Les maths, Oui, ça sert ! Express.Ressource en ligne
92019 Au fil des maths. N° 534. p. 40-45. Meurtres à Numbertown.Ressource en ligne
102018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Opérationnaliser les registres - étude de trois objets : nombre entier, nombre rationnel, tangente. p. 80-100.Ressource en ligne
112018 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 23. p. 137-178. Coordinating representation registers: linear algebra students' understanding of orthogonal Legendre polynomials in the inner product space P_n in a technology-assisted learning environment.Ressource en ligne
122018 Bibliothèque Tangente. N° 62. Pour une coordination entre économistes et mathématiciens. p. 10-13.
132018 Bibliothèque Tangente. N° 62. Mathématiques et économie.
142018 Mathématice. N° 59. Des vidéos pour enseigner et apprendre des mathématiques.Ressource en ligne
152018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 1.
162018 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. 7e Journées Lemme 2018. Usages implicites et explicites de la langue en mathématiques...Ressource en ligne
172017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 159-184. Reconocimiento de las variables visuales y unidades simbólicas significativas de las finciones cuadráticas.Ressource en ligne
182017 PLOT. Nouvelle série. N° 59. p. 27-31. Le défi du travail en équipe.Ressource en ligne
192014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19.Ressource en ligne
202014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 225-250. Coordinación de registros de representatción semiótica en el uso de transformaciones lineales en el plano.Ressource en ligne