Aide à la recherche   Requête : coordination

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Reponses 61 à 80

61	1993 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 5.
62	1993 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 5. p. 67-93. Un problème décisif pour l'apprentissage de l'algèbre linéaire : la coordination des registres de représentation.
63	1993 Enseignement des mathématiques et logiciels de calcul formel.
64	1991 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 4. p. 85-123. Le premier pas dans l'espace - Prise de conscience de la diversité des sous-figures planes, rôle d'une maquette dans la coordination plan-espace.
65	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 381. p. 587-590. Les objectifs de référence au banc d'essai.
66	1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Analyse d'une séquence didactique. Représentations graphiques à l'aide de l'ordinateur comme médiateur dans l'apprentissage de notions de géométrie de l'espace. p. 165-199.
67	1986 Bulletin de l'APMEP. N° 354. p. 289-304. Pédagogie de contrat et enseignement individualisé.
68	1986 Grand N. N° 38. p. 5-19. Activités de partage et représentations au cours préparatoire.
69	1985 Bulletin de l'APMEP. N° 349. p. 349-363. Géométrie euclidienne plane dans l'enseignement secondaire.
70	1985 Groupe Français-Mathématiques . T. 2.
71	1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 269-304. Helping children to conceive of number.
72	1981 DEUG / SSM. Première année Section E. Un an de fonctionnement.
73	1980 Math-Physique "alerte à l'entropie".
74	1979 Groupe Français-Mathématiques. T. 1.
75	1978 Bulletin de l'APMEP. N° 316. p. 837-850. Math plus dessin en sixième. Une coordination, pourquoi et comment ?
76	1978 Texte d'orientation APMEP 1978.
77	1977 L'Ouvert. N° 12. p. 12-15. Les mathématiques et l'entrée dans les classes de second cycle.
78	1976 Compte rendu des expériences réalisées en 1975-76 pour la coordination des enseignements de mathématique et de physique.
79	1976 Réunion en quatrième et troisième sur l'enseignement de la géométrie.
80	1975 Bulletin de l'APMEP. N° 301. p. 659-673. Les phénomènes vibratoires et les outils mathématiques de leur étude.