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12022 Actes du colloque CORFEM 2021. Proximités et tensions, ou comment apprécier le rapprochement des activités des élèves avec les connaissances visées. p. 64-88.Ressource en ligne
22022 Au fil des maths. N° 543. p. 41-47. A bas Euclide ?
32022 Au fil des maths. N° 544. p. 46-50. Quand la géométrie se met en "oeuvres"...
42022 Au fil des maths. N° 544. p. 17-19. Le développement durable à partir de tâches complexes.
52022 Au fil des maths. N° 543. p. 33-36. Résoudre... sans consigne ?
62022 Au fil des maths. N° 544. p. 29-31. Bain ou douche ?
72022 Au fil des maths. N° 544. p. 59-64. Un tour de magie en CM2.
82022 Au fil des maths. N° 545. p. 25-33. Inclusion mixte et résolution de problèmes.
92022 Au fil des maths. N° 544. p. 32-37. "Eau et hygiène" en classe de Cinquième.
102022 Au fil des maths. N° 543. p. 37-40. Des chryzodes au collège.
112022 Au fil des maths. N° 545. p. 91-95. Automat(h)ismes.
122022 Au fil des maths. N° 545. p. 46-54. Mathématiques et enseignement scientifique.
132022 Au fil des maths. N° 543. p. 23-28. Le château de cartes.
142022 Au fil des maths. N° 544. p. 20-26. Enjeux environnementaux.
152022 Au fil des maths. N° 545. p. 40-45. De quelle dizaine parle-t-on ?
162022 Au fil des maths. N° 544. p. 51-58. Mais qui a tué Alan Turing ?
172022 Des pavages aux transformations.Ressource en ligne
182022 Jeux Ecollège 5.Ressource en ligne
192022 Le Petit Vert. N° 151. p. 18-22. Carré de Metz et tracés en cycle 2.Ressource en ligne
202022 Le Petit Vert. N° 150. p. 21-27. Proportionnalité.Ressource en ligne