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Reponses 181 à 196

181	1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Les obstacles épistémologiques et la didactique des mathématiques. p. 41-63.
182	1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Remarques et réflexions à propos de didactique et de conflit socio-cognitif. p. 382-389.
183	1989 Petit x. N° 19. p. 45-75. Le passage de l'arithmétique à l'algébrique dans l'enseignement des mathématiques au collège. Deuxième partie : perspectives curriculaires : la notion de modélisation.
184	1989 Sur l'enseignement des fractions au collège. Ingénierie, recherche, société.
185	1988 EVAPM. 5ème 1988.
186	1988 L'analyse écologique des conditions et des contraintes dans l'étude des phénomènes de transposition didactique : trois études de cas.
187	1987 Rationnels et décimaux dans la scolarité obligatoire.
188	1986 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. Le Mans, 6-13 Juillet 1984.
189	1986 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. Le Mans. History of science, a critical and constructive tool for the mathematics curriculum. p. 229-248.
190	1985 Bulletin de l'APMEP. N° 351. p. 871-881. Réflexions sur l'actualisation des programmes.
191	1985 The Influence of computers and informatics on mathematics and its teaching. Strasbourg 25 - 30 March 1985, supporting papers.
192	1983 Petit x. N° 1. p. 7-41. Instrumentation de notions de mathématiques. Un exemple : la symétrie.
193	1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2. N° 2. p. 165-212. La proportionnalité et son utilisation.
194	1978 Bulletin de l'APMEP. N° 314. p. 539-554. Matériaux pour une classe de seconde A.
195	1972 La mathématique à l'école élémentaire. La division euclidienne aux cours élémentaire et cours moyen. p. 267-278.
196	1960 Bulletin de l'APMEP. N° 205. p. 171-175. Le test d'aptitude à l'entrée des universités aux USA.