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Reponses 41 à 60

41	2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Le cadre de la problématisation : quels outils pour la formation des enseignants ? p. 89-106.
42	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27.
43	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 89-131. Caractérisation de démarches de modélisation probabiliste.
44	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 13-22. Manipulations incarnées avec des réglettes.
45	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 37-40. Des chryzodes au collège.
46	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 17-19. Le développement durable à partir de tâches complexes.
47	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 20-26. Enjeux environnementaux.
48	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 32-37. "Eau et hygiène" en classe de Cinquième.
49	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 59-64. Un tour de magie en CM2.
50	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 7-16. Changement de regard sur l'enseignement de la géométrie.
51	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 5-13. Quel accès aux apprentissages géométriques pour les élèves dyspraxiques ?
52	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 84-85. Le CDI de Marie-Ange.
53	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 19-27. La résolution de problèmes au coeur des apprentissages.
54	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 69-71. JEUX-Ecollège 5, une pépite de géométrie.
55	2022 Bibliothèque Tangente. N° 77. A bicyclette. p. 151-151.
56	2022 Bibliothèque Tangente. N° 77. Mathématiques et imagerie.
57	2022 Bibliothèque Tangente. N° 79. De Poincaré à Perelman : une grande épopée mathématique. p. 64-67.
58	2022 Cahiers pédagogiques. Hors série numérique. N° 60. p. 117-120. Recherche collaborative inter-métiers : un levier de développement professionnel.
59	2022 Des "Petits L" à partir du cycle 1.
60	2022 Des activités utilisant des "Petits L".