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Reponses 81 à 100
81
2022 Les Cahiers Clairaut. N° 180. p. 10-14. La couronne solaire et la météorologie de l'espace.
82
2022 Les fractions et les décimaux au cycle 3.
83
2022 Les guides fondamentaux pour enseigner. La résolution de problèmes mathématiques au cours moyen.
84
2022 Mathématice. N° 80. Apprendre en s'amusant, est ce vraiment possible ?
85
2022 Mathématice. N° 80. Et si on prenait de la hauteur pour faire des maths ?
86
2022 Mathématiques Non Verbales Cycle 2.
87
2022 Mathématiques Non Verbales Cycles 3 et 4.
88
2022 Petit x. N° 116. p. 75-106. Penser l'argumentation pour la classe de mathématique.
89
2022 Petit x. N° 117. p. 53-72. Géométries du compas au collège, avec ou sans règle.
90
2022 Petit x. N° 117. p. 7-20. Géométrie, programme d'Erlangen, groupes, transitivité et invariants. De la théorie à la pratique.
91
2022 Repères-IREM. N° 128. p. 71-90. Développer une expression numérique ou algébrique : quel(s) discours enseignant(s) ?
92
2022 Repères-IREM. N° 129.
93
2022 Repères-IREM. N° 129. p. 7-28. Développer le calcul réfléchi chez les élèves de cycle 4.
94
2022 Tangente Education. N° 62. p. 10-11. Développer la "pensée algébrique".
95
2022 Tangente Education. N° 62. p. 14-16. Littéramath, les maths par le récit.
96
2022 Tangente. N° 207. p. 44-46. Mathématiques savonneuses.
97
2022 Tangente. N° 208. p. 44-47. La factorisation des grands entiers : de Fermat au code RSA.
98
2022 Vadémécum pour l'enseignement des mathématiques dans la voie bilingue au cycle 4.
99
2022 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Comment découvrir une démonstration pourtant longue et complexe : les leçons de Polya.
100
2022 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. De Joseph Plateau à Jean Taylor, des bulles de savon bien inspirantes.