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Reponses 961 à 980
961
2010 Les nuits blanches de Pacha : livret d'accompagnement.
962
2010 Les nuits blanches de Pacha.
963
2010 Losanges. N° 7. p. 39-46. Math et manips.
964
2010 Mathématice. N° 18. Un enseignement scientifique co-disciplinaire pour traiter la question de la modélisation du cycle du carbone au lycée.
965
2010 Mathématice. N° 21. Consommer mieux grâce aux mathématiques : des exercices de "vie réelle" pour le Collège, le Lycée professionnel et le Cycle 3.
966
2010 Quadrature. N° 78. p. 29-31. Que manque-t-il à une fonction injective réelle pour être strictement monotone ?
967
2010 Tangente. N° 133. p. 12-14. Boltzmann et l'irréversibilité, une histoire de probabilités...
968
2010 Tangente. N° 133. p. 24-26. La prodigieuse machine d'Anticythère.
969
2010 Tangente. N° 135. p. 12-15. Les espaces courbes, de Gauss à Perelman...
970
2010 Tangente. N° 135. p. 16-18. Des lois du mariage à Bourbaki.
971
2010 Tangente. N° 137. p. 16-18. Les prodigieux théorèmes de Monsieur Nash.
972
2010 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. A. Meyer et F. Laroussinie - Un après-midi autour de l'algorithmique.
973
2010 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. B. Sotura - Un après-midi autour de l'algorithmique.
974
2010 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. D. Baroux-Raymond - Un après-midi autour de l'algorithmique.
975
2010 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. F. Hérault et G. Marbeuf - Un après-midi autour de l'algorithmique.
976
2010 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. M. Bühler - Un après-midi autour de l'algorithmique.
977
2009 1 seconde, 1 minute, 1 siècle.
978
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. D'une micro-activité au projet. p. 121-128.
979
2009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. Projet ReMath. p. 105-120.
980
2009 Actes du XXXVème colloque COPIRELEM Bombannes 2008. Comment exploiter les problèmes de pavages du plan pour la formation des PE et PLC en géométrie ?