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Réponses 961 à 980

961	1974 Bulletin de l'APMEP. N° 293. Supplément - La mathématique parlée par ceux qui l'enseignent : déterminant.
962	1974 Information mathématique. N° 04. p. 33-39. Utilité de la mathématique moderne en technologie de construction appliquée au génie civil.
963	1973 Bulletin de l'APMEP. N° 287. Supplément - La mathématique parlée par ceux qui l'enseignent : exposant.
964	1973 Bulletin de l'APMEP. N° 288. Supplément - La mathématique parlée par ceux qui l'enseignent : linéaire.
965	1973 Bulletin de l'APMEP. N° 289. p. 389-390. A propos du parallélogramme.
966	1973 Bulletin de l'APMEP. N° 290. Supplément - La mathématique parlée par ceux qui l'enseignent : alterné.
967	1973 Bulletin de l'APMEP. N° 290. Supplément - La mathématique parlée par ceux qui l'enseignent : multilinéaire.
968	1973 Bulletin de l'APMEP. N° 290. p. 547-561. Introduction à la géométrie projective.
969	1973 Bulletin de l'APMEP. N° 290. p. 563-575. Essai de critique constructive des bases de l'enseignement des mathématiques.
970	1973 Bulletin de l'APMEP. N° 288. p. 234-238. A propos de la notion de probabilité conditionnelle.
971	1973 Bulletin de l'APMEP. N° 291. p. 839-841. Cent fois sur le métier...
972	1973 Bulletin de l'APMEP. N° 287. p. 68-71. Réflexions sur la notion d'antisymé­trie d'une relation binaire dans un ensemble.
973	1973 La mathématique parlée par ceux qui l'enseignent.
974	1972 Bulletin de l'APMEP. N° 285. p. 798-818. Techniques pédagogiques dans le premier cycle.
975	1972 Bulletin de l'APMEP. N° 283. p. 287-304. La notion de continuité dans l'enseignement du second degré.
976	1972 Bulletin de l'APMEP. N° 286. p. 964-973. Vecteurs, glisseurs, torseurs... et mathématiques sociales.
977	1972 Bulletin de l'APMEP. N° 284. p. 463-469. Présentation du plan euclidien en troisième.
978	1972 Bulletin de l'APMEP. N° 285. Supplément - La mathématique parlée par ceux qui l'enseignent : vectoriel.
979	1972 Bulletin de l'APMEP. N° 282. Supplément - La mathématique parlée par ceux qui l'enseignent : vecteur.
980	1972 La mathématique et son enseignement. Recherche d'une axiomatique commode pour le premier enseignement de la géométrie élémentaire. p. 166-199.