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dessin
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Reponses 801 à 820
801
2004 Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques. T. 2.
802
2004 Dessine-moi une forme.
803
2004 Educational Studies in Mathematics. V. 57. N° 2. p. 229-263. L'inférence figurale : un pas de raisonnement discursivo-graphique.
804
2004 Géométrie projective.
805
2004 Grand N. N° 74. p. 5-6. Points de départ.
806
2004 Grand N. N° 74. p. 7-30. Des écrits pour présenter des dessins géométriques.
807
2004 Hyper cube. N° 54. p. 24-24. Et rond et rond !
808
2004 Hyper cube. N° 58. p. 24-24. Spécial milieux !
809
2004 L'Ouvert. N° 110.
810
2004 L'Ouvert. N° 110. p. 35-56. Constructions géométriques, dessin industriel et informatique.
811
2004 Le château de Radégou : livret d'accompagnement.
812
2004 Le château de Radégou.
813
2004 Les inattendus mathématiques.
814
2004 Mathématiques vivantes : bulletin de l'IREM de Besançon. N° 70.
815
2004 Mathématiques vivantes : bulletin de l'IREM de Besançon. N° 70. p. 15-32. La règle non graduée à deux bords.
816
2004 Maths en bulles. Thalès, Pythagore, Euclide, Archimède.
817
2004 Perspective à points de fuite.
818
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 2-5. Huit points de vue pour repenser son enseignement en mathématiques.
819
2004 Repères-IREM. N° 56. p. 31-58. Géoclé : des clés pour démontrer au collège.
820
2004 Tangente Hors-série. N° 18. La magie des fractales.