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412023 Au fil des maths. N° 549. p. 22-29. Nombre et suite de chiffres.
422023 Au fil des maths. N° 549. p. 3-5. Hommage à Pierre Legrand.
432023 Au fil des maths. N° 549. p. 30-37. Construire la suite des nombres au cycle 1.
442023 Au fil des maths. N° 549. p. 39-41. Le pari des mois des anniversaires.
452023 Au fil des maths. N° 549. p. 42-48. Foot-thèque en cycle 3.
462023 Au fil des maths. N° 549. p. 49-52. Les premiers nombres, on en parle en Petite Section.
472023 Au fil des maths. N° 549. p. 53-57. Les sacamaths.
482023 Au fil des maths. N° 549. p. 6-13. Faites parler et écrire les nombres en unités de numération !
492023 Au fil des maths. N° 550. p. 10-18. Quel sens mathématique pour les grandeurs ?
502023 Au fil des maths. N° 550. p. 19-24. Archimède au collège ? Eurêka !
512023 Au fil des maths. N° 550. p. 25-32. Grandeurs et Démesures.
522023 Au fil des maths. N° 550. p. 3-3. Hommage à Michel Soufflet.
532023 Au fil des maths. N° 550. p. 33-36. Curvica.
542023 Au fil des maths. N° 550. p. 37-43. Scratchons l'escargot !
552023 Au fil des maths. N° 550. p. 4-9. Estimer la mesure de longueurs à l'école élémentaire.
562023 Au fil des maths. N° 550. p. 44-49. Voyage mathématique en Egypte ancienne.
572023 Au fil des maths. N° 550. p. 64-73. Boucle d'or et les modèles en barres.
582023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51 (mars 2023).Ressource en ligne
592023 Document-cadre pour la formation des professeurs des écoles à l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
602023 Education et didactique. N° 17-2. p. 143-174. Impact du langage probabiliste sur l'usage des tests de décision.