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12022 Actes du colloque CORFEM 2021. Construire la définition de la limite infinie en Terminale. p. 119-130.Ressource en ligne
22022 Actes du colloque CORFEM 2021. Proximités et tensions, ou comment apprécier le rapprochement des activités des élèves avec les connaissances visées. p. 64-88.Ressource en ligne
32022 Actes du colloque CORFEM 2021. Pouvoir générique d'une preuve. p. 4-15.Ressource en ligne
42022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Systèmes sémiotiques spécifiques de la chimie et leur apprentissage. p. 47-86.
52022 Approches sémiotiques en didactique des sciences.
62022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. La carte au coeur des apprentissages disciplinaires. p. 139-166.
72022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Promenade sémiotique et mathématique. p. 9-46.
82022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Les savoirs de sciences au risque de la bande dessinée. p. 93-137.
92022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Modes sémiotiques et modèles en physique. p. 173-208.
102022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Des effets didactiques de microphénomènes sémiotiques en mathématiques. p. 209-244.
112022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Corps, matière et signes dans la constitution du sens en mathématiques p. 245-280.
122022 Au fil des maths. N° 544. p. 59-64. Un tour de magie en CM2.
132022 Au fil des maths. N° 544. p. 46-50. Quand la géométrie se met en "oeuvres"...
142022 Au fil des maths. N° 543. p. 29-32. Des "vidéos-erreurs" pour aiguiser l'esprit critique.
152022 Au fil des maths. N° 544. p. 32-37. "Eau et hygiène" en classe de Cinquième.
162022 Au fil des maths. N° 543. p. 41-47. A bas Euclide ?
172022 Au fil des maths. N° 543. p. 37-40. Des chryzodes au collège.
182022 Au fil des maths. N° 544. p. 20-26. Enjeux environnementaux.
192022 Au fil des maths. N° 544. p. 29-31. Bain ou douche ?
202022 Au fil des maths. N° 543. p. 23-28. Le château de cartes.