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881
1987 Petit x. N° 14-15. p. 100-139. Un essai d'expérience didactique : l'enseignement mathématique à l'école élémentaire de Bonneuil sur Marne.
882
1987 Sur la formation historique du temps didactique.
883
1986 Exercices et problèmes pour BTS.
884
1986 Grand N. N° 39-40. p. 73-92. Macroprimitives et miniprocédures en CM.
885
1986 Le Petit Vert. N° 6.
886
1986 Le Petit Vert. N° 6. p. 7-10. Les difficultés des élèves en mathématiques en seconde.
887
1986 Petit x. N° 12. p. 5-32. Rupture dans le statut mathématique des nombres négatifs.
888
1986 Petit x. N° 10. p. 5-29. Représentation des fractions et des nombres décimaux chez les élèves de CM2 et du collège.
889
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7. N° 3. p. 75-112. Attitudes du maître et résultats scolaires en mathématiques.
890
1986 Réflexion sur les élèves en difficulté de lecture en 6e et 5e, et approche pédagogique.
891
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 349. p. 409-418. A travers le bulletin de l'APMEP (1910-1939) l'échec scolaire : de la réalité au problème.
892
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 350. p. 789-790. L'échec scolaire : de la réalité au problème.
893
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 347. p. 61-74. Alphabétisation informatique - problèmes conceptuels et didactique.
894
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 349. p. 451-456. A propos des CPPN.
895
1985 Petit x. N° 9. p. 29-39. Grandeurs et relations algébriques : pratique courante des étudiants en physique.
896
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 305-346. Un élargissement du champ de fonctionnement de la numération : étude didactique du processus.
897
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 133-192. Complexité mathématique et ordre d'acquisition : une hiérarchie de conceptions à propos des relatifs.
898
1985 Revue d'histoire des sciences. Vol. 38. N° 2. p. 131-147. Notes fugitives sur l'équation du troisième degré dans la mathématique occidentale.
899
1984 Bulletin de l'APMEP. N° 342. p. 128-130. Carrefour 1 : Retombées dans l'enseignement d'expériences menées avec des élèves en difficulté (ZEP, 16-18 ans, CPPN, groupes de niveaux,...).
900
1984 Petit x. N° 5. p. 5-17. Erreurs et incompréhensions en algèbre élémentaire.