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Réponses 21 à 40
21
2021 Tangente. N° 202. p. 37-37. Hypercube : une conjecture est tombée !
22
2021 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Des tas de sable aux pixels, deux siècles et demi de transport optimal depuis Monge.
23
2021 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. René Thom et le dynamisme des formes instables.
24
2021 XXVIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques.
25
2020 Accromath. N° 15. Eté-Automne 2020. p. 14-17. Le triangle de Pascal et les intersections d'hyperplans et d'hypercubes.
26
2020 Accromath. N° 15. Eté-Automne 2020. p. 8-13. Une excursion dans l'univers en haute dimension.
27
2020 Accromath. N° 15. Eté-Automne 2020. p. 18-23. Du triangle de Pascal aux simplexes de Pascal.
28
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Géométrie dans l'espace virtuel : réifier le sensible et le géométrique pour apprendre. p. 168-182.
29
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Un dispositif de formation continue en géométrie pour les enseignants du primaire. p. 183-194.
30
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 211-242. Savoirs véhiculés par les manuels scolaires français et québécois à propos de l'aire. Une étude comparative.
31
2020 Bibliothèque Tangente. N° 70. La révolution des fractales lisses. p. 106-110.
32
2020 Bibliothèque Tangente. N° 72. La méthode de Monte-Carlo. p. 98-101.
33
2020 Bibliothèque Tangente. N° 70. Comment mesurer les surfaces ? p. 60-65.
34
2020 Bibliothèque Tangente. N° 71. L'espace de Minkowski. p. 42-44.
35
2020 Bibliothèque Tangente. N° 70. Les surfaces.
36
2020 Bibliothèque Tangente. N° 70. Des cercles qui remplissent tout l'espace. p. 86-89.
37
2020 C.Q.F.D.
38
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Regards croisés sur le travail mathématique en contexte éducatif.
39
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Atelier 1 - La notion de tangente. p. 71-83.
40
2020 Cubes et les 24 carrés de Mac-Mahon.
