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Reponses 61 à 80
61
2021 Tangente Hors-série. N° 77. p. 49-49. Le lancer de rayon.
62
2021 Tangente Hors-série. N° 77. p. 50-51. La télévision 3D : la télé de demain ?
63
2021 Tangente Hors-série. N° 77. p. 54-54. Différentes façons de créer un objet.
64
2021 Tangente Hors-série. N° 79. p. 40-40. La conjecture de Poincaré.
65
2021 Tangente. N° 199. p. 34-34. Des couleurs et des bidons.
66
2021 Tangente. N° 201. p. 5-5. JO de Tokyo : une mathématicienne médaille d'or !
67
2021 Tangente. N° 202. p. 37-37. Hypercube : une conjecture est tombée !
68
2021 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Des tas de sable aux pixels, deux siècles et demi de transport optimal depuis Monge.
69
2021 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. René Thom et le dynamisme des formes instables.
70
2021 XXVIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques.
71
2020 Accromath. N° 15. Eté-Automne 2020. p. 14-17. Le triangle de Pascal et les intersections d'hyperplans et d'hypercubes.
72
2020 Accromath. N° 15. Eté-Automne 2020. p. 18-23. Du triangle de Pascal aux simplexes de Pascal.
73
2020 Accromath. N° 15. Eté-Automne 2020. p. 8-13. Une excursion dans l'univers en haute dimension.
74
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Construction d'une batterie de tâches spatiales en 3D pour favoriser l'expression gestuelle des élèves ayant une déficience intellectuelle(DI). p. 396-408.
75
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
76
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. En formation initiale, quels freins à la diffusion de travaux de recherche en didactique de la géométrie ? Le cas de la notion de déconstruction dimensionnelle. p. 365-379.
77
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Géométrie dans l'espace virtuel : réifier le sensible et le géométrique pour apprendre. p. 168-182.
78
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Un dispositif de formation continue en géométrie pour les enseignants du primaire. p. 183-194.
79
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25.
80
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 121-150. Evolution et interinfluence des modes d'agir, parler et penser les fractions dans deux problèmes multiplicatifs.
