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Réponses 41 à 60
41
2020 Bibliothèque Tangente. N° 72. La méthode de Monte-Carlo. p. 98-101.
42
2020 Bibliothèque Tangente. N° 70. Les surfaces.
43
2020 Bibliothèque Tangente. N° 70. Comment mesurer les surfaces ? p. 60-65.
44
2020 C.Q.F.D.
45
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Atelier 1 - La notion de tangente. p. 71-83.
46
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Regards croisés sur le travail mathématique en contexte éducatif.
47
2020 Cubes et les 24 carrés de Mac-Mahon.
48
2020 Etude algébrique des systèmes d'équations différentielles polynomiales d'ordre arbitraire.
49
2020 Le Petit Vert. N° 143.
50
2020 Le Petit Vert. N° 143. p. 29-32. Avec les pièces du jeu CUBISSIMO.
51
2020 Mathématice. N° 72. Une approche sensorielle des tables de multiplication : la table de Pythagore en 3D.
52
2020 Petit x. N° 112. p. 55-78. L'impact de la langue de formulation d'un énoncé sur les démarches mises en oeuvre par des élèves dans une activité de modélisation algébrique.
53
2020 Quadrature. N° 117. p. 23-27. Ensembles de Cantor aléatoires.
54
2020 Quadrature. N° 117. p. 36-40. Une illustration du théorème de Brouwer.
55
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 202-212. Un dispositif de formation continue en géométrie pour les enseignants du primaire.
56
2020 Repères-IREM. N° 121. p. 5-35. Le Jigsaw teaching comme modalité d'apprentissage.
57
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Enseignement et apprentissage de l'algèbre abstraite à l'université : éléments pour une didactique du structuralisme. p. 78-98.
58
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Conception de la notion d'algorithme à la transition secondaire-supérieur en France. p. 1668-1676.
59
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Table ronde : Interdisciplinarité et mathématiques : dispositifs et prescriptions curriculaires. p. 51-76.
60
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Beebots et Bluebots en classe : analyse de pratiques professionnelles. p. 57-75.