Aide à la recherche   Requête : dimension

1379 fiches trouvées

Reponses 761 à 780

761	2008 Journée annuelle de la Société Mathématique de France. Vol. 21. Mathématique et musique.
762	2008 L'oral et son évaluation au lycée.
763	2008 L'Ouvert. N° 116.
764	2008 L'Ouvert. N° 116. p. 1-8. Peut-on voir dans l'espace à n dimensions ?
765	2008 Les mathématiques de l'univers.
766	2008 Losanges. N° 2. p. 27-34. Le volume d'une pyramide à travers les siècles : en tranches ou en morceaux ?
767	2008 Losanges. N° 2. p. 62-65. Finale des OMB 2008 - 2ème partie.
768	2008 Mathématice. N° 11. Mathématiques en images.
769	2008 Mathematice. N° 11. Utiliser un logiciel de géométrie dynamique en CP ... Est-ce bien raisonnable ?
770	2008 Mathématice. N° 12. Les mathématiques en anglais dans des projets eTwinning.
771	2008 Mathematice. N° 8. TICE et mathématiques au Maroc.
772	2008 MATHS ET ARTS.
773	2008 Petit x. N° 76. p. 54. Activité... Ranger des disques dans un triangle.
774	2008 Sine Qua Non.
775	2008 Tangente Hors-série. N° 35. p. 36-37. Coxeter, de la géométrie à l'art.
776	2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Approche anthropo-didactique des phénomènes d'enseignement des mathématiques : fondements épistémologiques et ancrages théoriques. p. 79-99.
777	2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006. Cédérom : Communications et Ateliers.
778	2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Expérience, expérimentation, manipulation en mathématiques : une tentative de clarification en appui sur la lettre de la VST de l'INRP.
779	2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. L'enseignement mathématique à l'école primaire, de la Troisième République aux années 1960 : quelles modalités ? quels enjeux ?
780	2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Les enjeux épistémologiques et didactiques de la prise en compte de la dimension expérimentale en mathématiques à l'école élémentaire.