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Reponses 941 à 960

941	2002 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2001. Trois registres d'expression, dans un environnement informatique, pour l'enseignement des rationnels à la fin de l'école et au début du collège. p. 97-113.
942	2002 Aix Marseille Vert. N° 7. p. 22-25. Triangles et quadrilatères inscrits dans un cercle, et circonscrits à un autre cercle (suite et fin).
943	2002 Aix Marseille Vert. N° 9. p. 3-18. Des lois continues, pourquoi et pour quoi faire ?
944	2002 Analyse mathématique. T. 3.
945	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 439 p. 189-198. La règle des alliages et mélanges.
946	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 440. p. 349-366. Travaux personnels encadrés : la dimension fractale.
947	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 441. p. 409-417. Pour une culture mathématique dès l'école primaire.
948	2002 Cahier de DIDIREM. N° 40. Les objets du travail personnel en mathématiques des étudiants dans l'enseignement supérieur.
949	2002 Cosinus. N° 25. p. 32-33. L'Univers en 3D.
950	2002 Cosinus. N° 29. p. 10-12. Racine de 2 et les stands papiers.
951	2002 Dé-chiffrer par les maths.
952	2002 Dites un chiffre : idées et problèmes mathématiques qui défient notre intelligence.
953	2002 Espaces et dimensions.
954	2002 Feuille de Vigne. N° 83.
955	2002 Feuille de Vigne. N° 83. p. 11-43. Travaux personnels encadrés : la dimension fractale.
956	2002 Grand N. N° 69. p. 19-29. Approche de la notion d'aire par la manipulation de formes géométriques en grande section.
957	2002 L'algorithmique : votre passeport informatique pour la programmation.
958	2002 L'explosion des Mathématiques.
959	2002 L'explosion des Mathématiques. De la géométrie à 11 dimensions pour comprendre la Genèse ? p. 70-74.
960	2002 La fonction zêta.