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612022 Petit x. N° 117. p. 7-20. Géométrie, programme d'Erlangen, groupes, transitivité et invariants. De la théorie à la pratique.Ressource en ligne
622022 Précis de philosophie de la logique et des mathématiques. Vol. 2.
632022 Quadrature. N° 124. p. 9-14. A propos de l'associativité.
642022 Repères-IREM. N° 126. p. 23-42. Le calcul sous vingt : une possibilité de travailler la notion d'équivalence à l'école élémentaire.Ressource en ligne
652022 Repères-IREM. N° 127. p. 30-64. Problème d'Apollonius, crop circle et fakenews.Ressource en ligne
662022 Sur des propriétés stochastiques de la variation de la somme des chiffres en additionnant un entier fixé.Ressource en ligne
672022 Tangente Education. N° 60. p. 20-21. Enseigner ensemble en lycée professionnel.
682022 Tangente Education. N° 63. p. 10-11. La spécialité PCM en STI2D : un laboratoire pour rapprocher deux disciplines ?
692022 Tangente Hors-série. N° 81. p. 22-22. Courbes d'équidistance : premiers pas.
702022 Tangente Hors-série. N° 81. p. 23-23. Courbes d'équidistance : allons plus loin.
712022 Tangente Hors-série. N° 81. p. 28-29. La genèse des espaces métriques.
722022 Tangente Hors-série. N° 81. p. 36-37. Des boules dans le plan.
732022 Tangente Hors-série. N° 83. p. 14-16. Les "nimbers" appliqués au jeu de Cram.
742022 Tangente. N° 206. p. 6-6. Des avancées majeures sur les ensembles primitifs.
752022 Tangente. N° 207. p. 14-16. De l'algèbre "concrète" à l'algèbre "abstraite".
762021 Au fil des maths. N° 541. p. 63-68. Sur la récurrence et la dichotomie au lycée.Ressource en ligne
772021 Classe accompagnée en mathématiques. Changer les postures pour stimuler l'autonomie et la motivation des élèves.Ressource en ligne
782021 Combinatoire.
792021 Cosinus. N° 241. p. 20-25. A la recherche de l'infini.
802021 Dans la cour de l'école.