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Reponses 101 à 120

101	2014 Revue d'histoire des mathématiques. N° 20. Vol. 2. p. 211-251. Arguments du XVIIe siècle en faveur de l'impossibilité des quadratures indéfinie et définie du cercle.
102	2014 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Recherches en didactique de la physique : quelques enjeux d'actualité, objets et cadres.
103	2013 MPT2013. Optimisation des trajectoires des lanceurs Ariane.
104	2013 PLOT. Nouvelle série. N° 41. p. 17-20. Les maths en veilleuses ?
105	2013 Tangente Sup. N° 69. p. 31-33. Chaînes de Markov et prévisions.
106	2013 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Economie, finance et mathématiques : de la réalité à la modélisation.
107	2012 Actes du Colloque EMF 2012. Interfaces entre mathématiques et industrie. p. 754-759.
108	2012 Actes du Colloque EMF 2012. Programme de formation professionnalisante de niveau master en mathématiques. p. 711-719.
109	2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Situations de "référence" pour enseigner le numérique au cycle 2.
110	2012 Génies par hasard.
111	2012 Mathématiques et éducation économique et financière.
112	2012 Quadrature. N° 84. p. 10-11. AMIES : une interface entre mathématiques et entreprises.
113	2012 Tangente. N° 149. p. 29-29. Les canadiens transcendent.
114	2011 Alex au pays des chiffres.
115	2011 Histoire de l'éducation. N° 130. Du cours magistral à l'entreprise éditoriale. p. 111-139.
116	2011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). From Rome to Rome : events, people, and numbers during ICMI's first century. p. 597-613.
117	2011 Le Petit Vert. N° 107. p. 9-18. Histoire de logarithmes : comment s'est construite une notion difficile à enseigner (première partie).
118	2011 Le Petit Vert. N° 108. p. 19-27. Histoire de logarithmes : comment s'est construite une notion difficile à enseigner (deuxième partie).
119	2011 Mathématice. N° 25. Une expérience d'évaluation par compétences.
120	2010 Approches non paramétriques en régression.