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Reponses 201 à 220

201	2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. L'utilisation des quantificateurs universel et existentiel en première année d'université, entre l'explicite et l'implicite. p. 101-121.
202	2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Les connaissances antérieures des professeurs de mathématiques à travers la préparation de séances de classe. Cas de stagiaires en fin de formation initiale. p. 139-168.
203	2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Les gestes d'étude en mathématiques d'élèves de Première scientifique. p. 33-77.
204	2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Processus contractuels dans le traitement d'un problème d'agrandissement de distances. Eléments d'une modélisation de l'action conjointe professeur-élèves. p. 169-214.
205	2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Hétérogénéité et différenciation dans l'enseignement en ZEP.
206	2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Les enjeux épistémologiques et didactiques de la prise en compte de la dimension expérimentale en mathématiques à l'école élémentaire.
207	2007 Bibliothèque Tangente. N° 28. La dramaturgie des mathématiques : Denis Guedj. p. 104-106.
208	2007 Bibliothèque Tangente. N° 29. Le maître et la princesse érudite. p. 23-23.
209	2007 Bulletin de l'APMEP. N° 469. p. 148-151. L'APMEP et le baccalauréat.
210	2007 CultureMATH. Les numérations anciennes.
211	2007 Histoire des nombres.
212	2007 Les cahiers du Formateur. T. 7. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
213	2007 Les cahiers du formateur. T. 7. Entretien de visite avec un PE2. p. 65-78.
214	2007 Repères-IREM. N° 66.
215	2007 Repères-IREM. N° 66. p. 73-82. Mathématiques et physique en classe de troisième : l'exemple de la proportionnalité.
216	2007 Sur les liens historiques entre Mathématiques et Sciences Physiques.
217	2007 Tangente Hors-série. N° 31. p. 46-49. Alain Connes : La vérité est mathématique.
218	2007 Tangente. N° 119. p. 8-11. La réponse du Ministre de l'Education nationale à Tangente.
219	2007 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. La perspective décomposée.
220	2007 Zoom sur les métiers. Les métiers des mathématiques.