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1
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 169-174. Note de lecture : Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence. How Artificial Intelligence can serve Mathematical Human Learning.
2
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27.
3
2022 Mathématice. N° 82. Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs (Partie 2).
4
2022 Repères-IREM. N° 129. p. 85-102. Rubrique Multimédia : Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs (partie 2).
5
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 117-156. Conception d'une plateforme d'apprentissage en ligne en algèbre et en géométrie.
6
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26.
7
2021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Le hasard au service des jeux vidéos. p. 102-106.
8
2021 Mathématice. N° 74. Utilisation du serveur WIMS pour développer les compétences graphiques des élèves de Première Scientifique.
9
2021 Mathématice. N° 73. Deux ressources numériques de l'IREM de Limoges.
10
2021 Mathématice. N° 78. La résolution des équations différentielles dans un environnement informatique.
11
2021 Tangente Education. N° 59. p. 5-5. Petit tour au salon Educatice 2021.
12
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
13
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Usages d'outils de questionnement en formation mathématique de futurs enseignants du premier degré. p. 150-167.
14
2020 Les maths, Oui, ça sert ! Express.
15
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233.
16
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 163-179. Usages d'outils de questionnement en formation mathématique de futurs enseignants du premier degré.
17
2020 Tangente Hors-série. N° 73. p. 40-42. Le hasard au service des jeux vidéos.
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2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. La transposition d'un dispositif de manipulation tangible dans un environnement de programmation au cycle 3. p. 364-366.
19
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Passé, présent et futur des formations aux usages numériques pour les enseignants de mathématiques p. 8-34.
20
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. T4TEL un cadre de référence didactique pour la conception des EIAH. p. 8-25.