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1166 fiches trouvées

Reponses 641 à 660

641	2004 L'aventure cartographique.
642	2004 La démonstration au collège : quelles tâches ? quels outils ?
643	2004 Les inattendus mathématiques.
644	2004 Mathématiques et Pédagogie. N° 149. p. 3-22. Règles intuitives : les erreurs des élèves enfin comprises.
645	2004 Mathématiques et sciences humaines. N° 166. p. 47-63. La détresse des Pays-Bas : De Witt, Hudde et le rentes viagères d'Amsterdam (1671-1673).
646	2004 Méthodes probabilistes pour l'étude des phénomènes réels.
647	2004 PLOT. Nouvelle série. N° 7. p. 8-9. Une bonne occasion de faire du calcul ? Une carte d'anniversaire.
648	2004 PLOT. Nouvelle série. N° 8. p. 2-6. Faut-il enseigner les mathématiques à tous les élèves ?
649	2004 Quadrature. N° 52. p. 5-13. Charades et codes correcteurs.
650	2004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Le contre-exemple et l'analyse mathématique de fonctions : étude de cas en première année de DEUG. p. 87-96.
651	2004 Repères-IREM. N° 56. p. 13-21. Intégration de documents en ligne sur PUBLIREM dans l'enseignement en Collège et en Lycée.
652	2004 Tangente Hors-série. N° 19. p. 51-51. La course n'aura pas lieu.
653	2004 Tangente. N° 100. p. 22-23. Moins que rien : les infiniment petits.
654	2004 Tangente. N° 97. p. 12-13. Un mémoire inédit de Boris Vian.
655	2004 Tangente. N° 97. p. 42-45. Bêtises ou clefs du progrès ? Les erreurs.
656	2004 Transmath 2de. Programme 2000. Edition 2004.
657	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 444. p. 104-106. A propos du jeu de Nim ordinaire inverse.
658	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 446. p. 347-354. Egalités et équations.
659	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 447. p. 430-442. Allers-retours entre la pratique de classe et la recherche sur l'enseignement des mathématiques.
660	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 448. p. 549-582. Comprendre l'expérimentation virtuelle jusqu'à ces limites.