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Reponses 1 à 20

1	2023 Accromath. N° 18. Eté-Automne 2023. p. 12-17. Les modèles compartimentaux.
2	2023 Au fil des maths. N° 550. p. 19-24. Archimède au collège ? Eurêka !
3	2023 Au fil des maths. N° 550. p. 4-9. Estimer la mesure de longueurs à l'école élémentaire.
4	2023 Bibliothèque Tangente. N° 81. Interpréter les résultats d'une prise de sang. p. 136-140.
5	2023 Bibliothèque Tangente. N° 81. Les Distances.
6	2023 Les Cahiers Clairaut. N° 184. p. 35-37. Variation du diamètre apparent de la Lune.
7	2023 Tangente Hors-série. N° 86. Les nouveaux défis de la statistique.
8	2023 Tangente Hors-série. N° 86. p. 2-2. L'espérance de vie.
9	2023 Tangente Hors-série. N° 86. p. 38-41. Les modèles de mélange.
10	2023 Tangente Hors-série. N° 86. p. 8-11. La statistique : pour quoi faire ?
11	2023 Tangente. N° 213. p. 18-19. Recenser les écureuils et autres animaux sauvages.
12	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 46-54. Mathématiques et enseignement scientifique.
13	2022 Mathématiques pour filières commerciales.
14	2022 Tangente Hors-série. N° 81. Les Distances.
15	2022 Tangente Hors-série. N° 81. p. 56-58. Interpréter les résultats d'une prise de sang.
16	2021 Mathématiques et épidémies.
17	2021 Tangente. N° 198. p. 43-43. Le monde est petit !
18	2020 Accromath. N° 15. Hiver-printemps 2020. p. 4-5. La méthode de Warner.
19	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Développer un travail géométrique complet et cohérent chez les étudiants en première année de master. p. 560-571.
20	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.