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520 fiches trouvées

Reponses 441 à 460

441	1991 Les Mathématiques et la réalité. V. 1
442	1991 Petit x. N° 25. p. 25-58. Stratégies et prise en compte de l'erreur par des enseignants de mathématiques en liaison avec certaines de leurs représentations.
443	1991 Quadrature. N° 10. p. 35-39. Introduction à l'interaction des proies et des prédateurs.
444	1991 Quadrature. N° 8. p. 31-32. Trois variations sur les axiomes de la structure de groupe.
445	1991 Repères-IREM. N° 4.
446	1991 Repères-IREM. N° 4. p. 21-52. La géométrie dans l'enseignement.
447	1991 Repères-IREM. N° 5. p. 5-22. Connaissances ou capacités ?
448	1991 Tangente. N° 19. p. 10-11. Don juans, à vos algorithmes...
449	1991 Tangente. N° 19. p. 22-25. Le grand jeu de la sélection.
450	1990 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. La Rochelle. 28 août - 2 septembre 1988.
451	1990 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. La Rochelle. Ludwig Wittgenstein et le fondement de la certitude. p. 127-157.
452	1990 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. La Rochelle. Mathématiques constructives : hier et demain. p. 287-302.
453	1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret 7, 8 et 9 juin 1990.
454	1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret. Rôle de la géométrie dans l'enseignement obligatoire. p. 10-42.
455	1990 Bulletin de l'APMEP. N° 373. p. 143-161. Le (nouveau) calcul infinitésimal. Introduction amicale à l'analyse non standard.
456	1990 Existence et non-existence en logique mathématique.
457	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 368. p. 237-249. Les problèmes de l'APMEP.
458	1989 Catastrophes et bifurcations.
459	1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. A propos de la théorie du conflit socio-cognitif et des mécanismes psych-sociaux des constructions cognitives : perspective s actuelles et modèles explicatifs. p. 162-182.
460	1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Interactions sociales et constructions cognitives : présentation critique de la thèse du conflit socio-cognitif. p. 183-194.